Преследуя только правильные ответы, дети теряют любознательность. На этом фоне выходит 330-страничная книга «Конец поддельного обучения» от бывшей учительницы начальной школы Аны Лорены Фабре, которая бьет в колокол по этому серьезному вопросу. Инновационная школа Илона Маска намекает на возможность перемен в образовательной сфере.
Книга резко указывает на реальность, в которой дети со с переходом на более высокие классы начинают бояться неудач и привыкают к оценкам, вместо того чтобы задавать вопросы. Автор Фабре критикует вред усл в образовании, заявляя: «Школа укрепляет послушание, а не любознательность, ответы, а не исследование, безопасный выбор, а не вызовы». Он критикует то, что дети, привыкшие искать правильные ответы, в конечном итоге теряют способность разрабатывать свои собственные правила обучения.
В этой ситуации автор приводит школу «Ad Astra», основанную компанией SpaceX Илона Маска для детей сотрудников, как пример, демонстрирующий новое направление обучения. В Ad Astra подчеркивается метод обучения, при котором учащиеся комплексно решают проблемы, с которыми они сталкиваются, такие как управление виртуальным городом и переговоры о колонизации космоса. Это резко контрастирует с существующим методом механического запоминания готовых ответов и подчеркивает процесс, в котором дети самостоятельно задают вопросы, исследуют и находят решения.
«Конец поддельного обучения» настаивает на том, что образование должно выйти за пределы механического поиска правильных ответов и позволить детям самостоятельно задавать вопросы, делать выбор и разрабатывать свои собственные правила обучения. По состоянию на 2 августа 2026 года эта книга дает глубокие уроки для современной корейской образовательной системы, подчеркивая, что обучение, основанное на любознательности и автономности, является необходимым для подготовки будущих кадров. В конечном итоге автор заключает, что срочно необходимо коренное изменение образовательной системы, чтобы дети могли выйти за пределы поиска правильных ответов и самостоятельно планировать свою жизнь.